El Coaching y el Aprendizaje Indiana

Se dice que el proceso del coaching y el aprendizaje van de la mano, es por eso que nosotros hemos decidido presentarles la perspectiva sistémica en el coaching y en el aprendizaje, conozca más del tema a continuación...

Compañías Locales

East Central Indiana SBDC
765-282-9950
345 S High Street, 2nd Floor
Muncie, IN
Indiana SBDC
317-234-2086
1 North Capitol Ave., Suite 900
Indianapolis, IN
Northeast Indiana SBDC
260-481-0500
2101 E. Coliseum Blvd.
Ft. Wayne, IN
Southeast Indiana SBDC
812-952-9765
3000 Technology Avenue, Suite N2225
New Albany, IN
West Central Indiana SBDC
800-227-7232
800 Sycamore Street
Terre Haute, IN
Central Indiana SBDC
317-233-7232
9301 E 59th Street, Room 147
Indianapolis, IN
Hoosier Heartland ISBDC
866-961-7232
1201 West State Street
West Lafayette, IN
North Central ISBDC
574-282-4350
401 E. Colfax Avenue Suite 120
South Bend, IN
RADIUS Indiana
317-695-7261
Building #5, 300 Hwy. 361
Indianapolis, IN
Southwest Indiana SBDC
812-425-7232
318 Main Street, Suite 401
Evansville, IN

Artículos Proveído Por:

En coaching y en cualquier aprendizaje, el enfoque sistémico es hoy más necesario que nunca porque la complejidad nos abruma:

- Tenemos capacidad para crear más información de la que nadie puede absorber.
- Se está alentando una interdependencia que es muy difícil gestionar. La actual crisis económica-financiera es un claro ejemplo de ello.
- Es muy difícil seguir la celeridad de los cambios que estamos impulsando.
- Esta escalada de complejidad no tiene precedentes en toda nuestra historia.

La complejidad puede ser de dos tipos: la dinámica y la de detalles, con muchas variedades.

En la complejidad dinámica puede que la causa y el efecto no estén próximos en el tiempo ni el espacio. En este caso las intervenciones obvias no producen los resultados esperados.

La metodología de coaching con perspectiva sistémica está diseñada para comprender la complejidad dinámica.

Sus herramientas nos ayudan a identificar las estructuras subyacentes y los patrones de conducta que quedan ocultos por la actividad cotidiana y el ajetreo incesante que caracteriza a la organización en las nuevas realidades. Nos demuestran que, muchas veces, las soluciones convencionales fallan y no realizamos acciones válidas.

Es muy pedagógica la expresión de Charles Kiefer con su metáfora del interruptor:

“Cundo este interruptor se activa inconscientemente, uno queda transformado para siempre en pensador sistémico. La realidad se ve automáticamente en forma sistémica además de lineal, aunque quedan muchos problemas para los cuales la perspectiva lineal es totalmente adecuada. El inconsciente revela como soluciones ciertas propuestas que son imposibles de ver linealmente. Las soluciones que estaban al margen de nuestro conjunto factible forman parte del mismo. Lo sistémico se transforma en modo de pensar, casi en modo de ser, y no sólo una metodología para resolver problemas”

La complejidad de detalles vuelve incompletas todas las explicaciones racionales. Los sistemas humanos son muy complejos. No podemos comprenderlos del todo. Hay experiencias suficientes de que tenemos “limitaciones cognitivas”. Nuestra mente consciente sólo puede abordar un pequeño número de variables cada vez.

La complejidad de detalles se resuelve en el inconsciente. Es lo que llamamos el juego interior del coaching.

Cuando el consciente desplaza la carga de una tarea al inconsciente, este se hace cargo y se vuelve automático, natural. Esto libera la mente consciente para que se concentre en la complejidad dinámica.

El inconsciente se programa con la experiencia:

Las culturas programan el inconsciente. Las creencias también lo hacen. El lenguaje, la comunicación, tiene efectos muy poderosos y, a la vez, sutiles. Pero, ¿cómo enseñamos al inconsciente a estructurar la información? Normalmente desistimos de ello. Sin embargo, esto cambia cuando empezamos a dominar la perspectiva sistémica.

El inconsciente se reeduca sutilmente para estructurar los datos en círculos en vez de líneas rectas. Ocurre como cuando aprendemos una lengua extranjera. La mente inconsciente aborda muchos más detalles que nuestra mente consciente. No está limitada por la cantidad de procesos de realimentación que puede examinar. Así puede integrar la complejidad dinámica y la de detalles.

La experimentación y el entrenamiento son esenciales para el juego interior entre el consciente y el inconsciente.

El aprendizaje conceptual no es suficiente. De la misma manera que no basta para el aprendizaje de un idioma o el manejo de un ordenador.

El enfoque del aprendizaje, del coaching con perspectiva sistémica, aborda tres niveles:

- Contenidos teóricos para su comprensión: Disciplinas, herramientas, ideas rectoras, patrones y principios.
- Experimentación: diálogos, prácticas, nanoexperiencias y prototipos.
- Esencias: el estado de ser de quienes llegan a un gran dominio de cada disciplina.

Los contenidos teóricos de las disciplinas son importantes para el que quiera aprender y todavía más para el coach, para el profesional. Para cualquier persona, son la base para comprender las disciplinas y su propia experimentación. Para el coach, constituyen un soporte para perfeccionar continuamente la práctica de las disciplinas y también para explicarla a otros.

El dominio de cualquier disciplina requiere un esfuerzo para comprender los contenidos y para experimentarla.

Es un gran error pensar que cuando se han comprendido las ideas rectoras y ciertos principios ya se ha aprendido la disciplina. Es una trampa muy difundida confundir la comprensión intelectual con el aprendizaje. El aprendizaje implica siempre nueva comprensión y nueva conducta. Implica el pensar y el hacer, ambos elementos son indispensables.

Casi siempre, lo difícil no es el saber sino el hacer, la conducta.

En la experimentación los practicantes de una disciplina concentran tiempo y energías. Requiere un esfuerzo consciente y constante.
Gradualmente la experimentación de una disciplina se vuelve automática.

Lo comprobamos después de un diálogo: reconocemos nuestros supuestos. Después de una nanoexperiencia o en una sesión de coaching: confirmamos los objetivos o identificamos procesos de realimentación espontáneamente.

En el nivel de esencias no hay que concentrar nuestra atención consciente para aprenderlas. De la misma manera que no hacemos ningún esfuerzo para amar o experimentar paz o alegría.

La esencia de las disciplinas consiste en un estado de ser, una manera de ser.

Lo llegan a experimentar genuinamente las personas y equipos que poseen un elevado nivel de dominio de la disciplina.

Un coach con elevado dominio del pensamiento sistémico identifica y desarrolla las herramientas sistémicas de forma natural.

En este nivel las disciplinas empiezan a converger. Una sensibilidad común las une.

De: Joan Palomeras

Fuente: Artículos Gratuitos Online de Articuloz.com - http://www.articuloz.com/coaching-articulos/la-perspectiva-sistemica-en-el-coaching-y-en-el-aprendizaje-715322.html

Haga click aquí para leer más artículos de Articuloz.com

Artículos Regionales
- El Coaching y el Aprendizaje Anderson IN
- El Coaching y el Aprendizaje Angola IN
- El Coaching y el Aprendizaje Bedford IN
- El Coaching y el Aprendizaje Bloomington IN
- El Coaching y el Aprendizaje Brazil IN
- El Coaching y el Aprendizaje Brownsburg IN
- El Coaching y el Aprendizaje Carmel IN
- El Coaching y el Aprendizaje Chesterton IN
- El Coaching y el Aprendizaje Columbia City IN
- El Coaching y el Aprendizaje Columbus IN
- El Coaching y el Aprendizaje Connersville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Crawfordsville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Crown Point IN
- El Coaching y el Aprendizaje Dyer IN
- El Coaching y el Aprendizaje East Chicago IN
- El Coaching y el Aprendizaje Elkhart IN
- El Coaching y el Aprendizaje Evansville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Fishers IN
- El Coaching y el Aprendizaje Fort Wayne IN
- El Coaching y el Aprendizaje Franklin IN
- El Coaching y el Aprendizaje Gary IN
- El Coaching y el Aprendizaje Goshen IN
- El Coaching y el Aprendizaje Granger IN
- El Coaching y el Aprendizaje Greenfield IN
- El Coaching y el Aprendizaje Greenwood IN
- El Coaching y el Aprendizaje Hammond IN
- El Coaching y el Aprendizaje Hobart IN
- El Coaching y el Aprendizaje Huntington IN
- El Coaching y el Aprendizaje Indianapolis IN
- El Coaching y el Aprendizaje Jeffersonville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Kendallville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Kokomo IN
- El Coaching y el Aprendizaje Lafayette IN
- El Coaching y el Aprendizaje Laporte IN
- El Coaching y el Aprendizaje Logansport IN
- El Coaching y el Aprendizaje Marion IN
- El Coaching y el Aprendizaje Martinsville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Merrillville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Michigan City IN
- El Coaching y el Aprendizaje Mishawaka IN
- El Coaching y el Aprendizaje Muncie IN
- El Coaching y el Aprendizaje Munster IN
- El Coaching y el Aprendizaje New Albany IN
- El Coaching y el Aprendizaje New Castle IN
- El Coaching y el Aprendizaje Newburgh IN
- El Coaching y el Aprendizaje Noblesville IN
- El Coaching y el Aprendizaje North Vernon IN
- El Coaching y el Aprendizaje Peru IN
- El Coaching y el Aprendizaje Portage IN
- El Coaching y el Aprendizaje Richmond IN
- El Coaching y el Aprendizaje Schererville IN
- El Coaching y el Aprendizaje Seymour IN
- El Coaching y el Aprendizaje Shelbyville IN
- El Coaching y el Aprendizaje South Bend IN
- El Coaching y el Aprendizaje Terre Haute IN
- El Coaching y el Aprendizaje Valparaiso IN
- El Coaching y el Aprendizaje Vincennes IN
- El Coaching y el Aprendizaje Wabash IN
- El Coaching y el Aprendizaje Warsaw IN
- El Coaching y el Aprendizaje West Lafayette IN
- El Coaching y el Aprendizaje Zionsville IN
Artículos Similares
- El Coaching Indiana
En el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino más eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades...
- Orígenes del Coaching Indiana
- ¿Qué es el Coaching Ontológico? Indiana
- Aportaciones de la Organización Abierta al Aprendizaje Indiana
- Coaching: Claves para un Liderazgo Eficaz Indiana
- Coaching de Equipos Indiana
- Coaching Ontológico Indiana
- El Valor del Coaching Indiana
- El Coaching y Su Función Indiana
- El Coaching de Equipos Indiana